河馬教授的25堂環保課 吳文娟

    張文亮教授著作的「河馬教授的25堂環保課」，源自於2011年在台灣大學開授的「生態工程導論」。這門看似工程科系的專修課，卻列入了開放式的通識課程，並獲得台灣大學的教學績優獎。接連數年這門課程雖然繁重艱澀，但選修者眾，如非其內容豐富，感動人心,回應怎能若此。

    讀這本書彷彿是走了一趟人文與科技交會的心路歷程，跳脫污染處理的理論公式，跟著兩個世紀的工程先鋒在探索奮鬥中前行。誠如作者所說，科技教育是培養專業人才，通識教育則是培養未來的領袖人才。保護環境和與人相處的原則一致，始於克制己心，行以誠實包容，終於互惠雙贏。

    我喜歡作者書寫每位人物與觀念的方式，在每篇前面都有一則短文，引薦出這些當代傑出的人與物對環境保護作出的貢獻。介紹公共衛生之父查勒威克時，作者以英國泰晤士河的整治點出了一座高品質的城市，周邊要有一條高品質的河流。介紹環境工程學之父包立許時，作者認為優秀的工程是讓『好』極大化，讓『不好』極小化，它的背後是對環境保護柔軟的心與對環境災害敏感的情。介紹西班牙仍遵循古代取水不多的灌溉法時，作者提到古代技術不需放在博物館中，有心的農人能使古文化依然使用到今天，那是單純、 熱情、樸素，以及對古文化的珍愛。這本25堂環保課，篇篇筆觸簡潔，情感豐富，將剛性的工程與軟性的人文作了適切的聯結，啟發人心。

    人是大自然的助手，而非主宰，污染控制需要技術專業，但環境保護則需對生命與自然有深層的領悟。讀這本書不需懂得工程科學，沒有數字符號，定睛於「人」，跟著作者與傑出的環保鬥士同行，觸碰著他們的先見、謙卑、勇氣與行動，感受著他們在自身的環境中為理想奮力一搏的心境。偉大不需當代成名，成功不在掌聲之中。卓越是勇往前行無悔付出的態度，科學要在人性的真善美中才能彰顯其存在的價值。